مشکل ایتالیا در ترک تحصیل در مدار شیوع از بدتر به بدتر می رسد

[ad_1]

ناپل – فرانچسکا ناردی هرگز از مدرسه خوشش نمی آمد ، یا فکر می کرد که در این کار مهارت خاصی دارد ، اما با کمک معلمان و همکلاسی ها توانسته بود تا کلاس 11 ادامه یابد. گرچه وقتی همه گیر شد ، او خود را در کلاسهای آنلاین گم کرد و نتوانست از طریق تبلتی که مدرسه به او داد ، معلم خود را درک کند. او شکست می خورد ، احتمالاً عقب مانده بود و قصد داشت تحصیل را ترک کند.

در یک بعدازظهر چهارشنبه اخیر او در مکالمه با دو دوست ، که قبلاً ترک تحصیل کرده بودند ، در نزدیکی خانه اش در پروژه های حومه شرقی ناپل مکث کرد.

خانم ناردی ، 15 ساله ، گفت: “اگر فقط کار کنم بهتر است.” “و یک سال دیگر را هدر ندهید.”

حتی قبل از همه گیر شدن بیماری ، ایتالیا در بین اتحادیه اروپا در بین بدترین میزان ترک تحصیلات بود و شهر ناپل در جنوب عراق به ویژه از نظر تعداد زیاد نگران بود. با ابتلا به ویروس کرونا ، ایتالیا مدارس خود را بیش از سایر کشورهای عضو اتحادیه اروپا تعطیل کرد ، به ویژه در مناطق ناپل تعطیلات طولانی مدت ، دانش آموزان را حتی با تعداد بیشتری از مدار خارج کرد.

در حالی که برای آمار قابل اعتماد خیلی زود است ، اما مدیران ، مدافعان و مددکاران اجتماعی می گویند که آنها شاهد افزایش شدید تعداد دانش آموزان خارج از سیستم هستند. تأثیر بر کل نسل ممکن است یکی از عوارض ماندگار در همه گیر باشد.

ایتالیا مدارس خود را – به طور کامل یا جزئی – به مدت 35 هفته در سال اول بیماری همه گیر تعطیل کرد – سه برابر بیشتر از فرانسه ، و بیشتر از اسپانیا یا آلمان.

و کارشناسان می گویند با این کار ، کشوری که پیرترین جمعیت اروپا را دارد و در شاخص های مهم آموزشی نیز عقب مانده بود ، خطر ترک جوانی ، بزرگترین و نادرترین منبع خود را برای بهبودی قوی پس از همه گیری ، به خطر انداخت.

کیارا ساراشنو ، جامعه شناس ایتالیایی که در زمینه آموزش کار می کند ، گفت: “ما به شدت برای آینده آماده می شویم.”

نخست وزیر ایتالیا ، ماریو دراگی ، به همه دانش آموزان دبیرستانی ایتالیا اجازه داد كه از روز دوشنبه حداقل نیمی از كلاس های خود را شخصاً به مدرسه برگردانند. آقای دراگی گفته است که پایان سال تحصیلی در کلاس باید در اولویت باشد.

روبرتو اسپرانزا ، وزیر بهداشت ایتالیا گفت: “كل دولت تصور می كند كه مدرسه یك ستون فقرات اساسی در جامعه ماست.” “اولین جایی که در آن سرمایه گذاری خواهیم کرد.”

اما خسارت زیادی از قبل وارد شده است.

در بیشتر سال گذشته ، دولت استدلال می كرد كه تعطیل كردن دبیرستان ها برای جلوگیری از آلودگی در وسایل حمل و نقل عمومی كه دانش آموزان به كلاس می بردند و از كلاس می روند ، ضروری است.

مدارس ابتدایی به دفعات بیشتری مجاز به افتتاح شدند ، اما اصرار این کشور در تعطیلی ، به ویژه مدارس راهنمایی و دبیرستان ، به گفته کارشناسان ، باعث تشدید نابرابری ها و شکاف عمیق شمال و جنوب کشور می شود. مقامات ملی و منطقه ای انتقادات شدیدی را مطرح کردند و حتی وزیر آموزش و پرورش که در آن سمت بود ، اظهار داشت که مدارس باید بیشتر باز می شدند.

آقای اسپرانزا اذعان کرد که مدارس “در این ماه ها هزینه بسیار بالایی پرداخت کرده اند.”

مدارس اطراف شهر جنوبی ناپل مدت طولانی تری نسبت به بقیه کشور بسته شده اند ، بخشی از این امر به این دلیل است که رئیس جمهور منطقه کامپانیا ، وینچنزو دو لوکا ، اصرار داشت که آنها منبع بالقوه عفونت هستند. در یک زمان ، او این مفهوم را مسخره کرد که کودکان در منطقه او “برای رفتن به مدرسه گریه می کنند”.

در ناپل میزان ترک تحصیل حدود 20 درصد است که دو برابر متوسط ​​اروپا است و در حومه شهر حتی بیشتر است. معلمان آنجا تلاش کرده اند تا دانش آموزان را به مدرسه علاقه مند کنند و نگران این هستند که ماه ها کلاس های تعطیل باعث خاموش شدن دانش آموزان برای همیشه شود.

با تعطیلی مدارس ، فرانچسکو ساتورنو ، 13 ساله ، صبح های خود را با کمک به میوه فروشی پدربزرگش می گذراند ، می خوابید یا به پلی استیشن خود چسبیده بود. او فقط دو بار وارد کلاس آنلاین خود شد.

مادرش ، آنجلا اسپوزیتو ، 33 ساله ، كه خود دبیرستان را ترك كرد ، نگران این بود كه مبادا مدرسه را ترك كند و راه پدرش را بپیماید ، كه نكات تغییر شل برای پرستار بچه های اتومبیل های پارک شده در ناپل را بدست می آورد.

وی گفت: “من می ترسم اگر او به مدرسه نرود ، گم شود.” “و گم شدن در ناپل خطرناک است.”

در ایتالیا ، ترک تحصیل دانش آموزان زیر 16 سال غیرقانونی است و دادستان محلی دادگاه اطفال ، با اطلاع از باتلاق بودن مددکاران اجتماعی ، از مدیران مدارس خواست که موارد ترک تحصیل را مستقیماً به وی گزارش دهند.

دادستان ، ماریا د لوزنبرگر گفت: “من واقعاً نگران هستم.” وی گفت ، در ماه گذشته ، حدود هزار مورد از ناپل و شهر كازرتا در نزدیكی روی میز او انباشته شده است. این بیشتر از کل سال 2019 بود. “من انتظار چنین سیل را نداشتم.”

کلمبا پونزو ، مدیر مدرسه فرانچسکو ، گفت که تحصیل در مقطع ابتدایی و راهنمایی وی در زمان تعطیلی مدارس سه برابر ترک شد. او به دنبال یافتن گزینه دیگری می گشت و هر روز صبح کارگاه های شخصی را ترتیب می داد تا فرانچسکو و سایر کودکان در معرض خطر را دوباره به سیستم بازگرداند.

خانم پونزو گفت که سیاستگذاران چقدر تعطیلی مدارس در محله هایی مانند پونتیچلی به معنای قطع “تنها حلقه نجات ممکن” برای کودکان است. “وقتی مدرسه باز است می توانید آنها را بگیرید و آنها را مجبور کنید که بیایند ، وقتی مدرسه تعطیل است شما چه کار می کنید؟”

در منطقه اسکامپیا ناپل ، که در سراسر ایتالیا به عنوان مکانی سخت که سالها درگیر مافیای کامورا بود ، شناخته می شد ، معلمان دبیرستان ملیسا باسی از طریق پروژه های هنری ، کارگاه های آموزشی و آموزش شخصی پیشرفت چشمگیری در زمینه ورود کودکان محلی به مدرسه داشتند.

مدیر مدرسه گفت که نیمی از دانش آموزان آن هنگام که به اینترنت منتقل شدند ، دیگر کلاسهای خود را متوقف نکردند. وی گفت: آنها به کسانی که توانایی پرداخت Wi-Fi را ندارند سیم کارت تلفن می دهند و به دلیل ابتلای همه گیر به وضعیت مالی خانواده هایشان ، به دانشجویان نوجوانانی که مجبور به کار هستند ، دوره های عصرانه ارائه می دهند.

اما این چالش بسیار زیاد بود. برخی از مهمترین پروژه های مسکونی که در این محله مورد غفلت واقع شده اند ، پوشش تلفن همراه ندارند و کودکان اغلب با چند نفر از اعضای خانواده در چند اتاق قرار می گیرند. معلمان امیدوار بودند كه اگر و هنگام بازگشایی مدارس ، بیشتر دانش آموزان برمی گردند ، اما آنها می ترسند كه کسانی كه عقب افتاده اند ، نقطه بازگشت را نبینند.

مارتا کوپاگون ، معلم آنجا گفت: “آنها بسیار ناامید شده اند.” “آنها فکر می کنند شرط بندی خاموش است.”

جیوردانو فرانچسکو ، 16 ساله ، با دوستانش در پله های یک مربع زیر “بادبان” ، یک پروژه مسکونی مثلثی شکل در چند بلوک دبیرستان ملیسا باسی ، گفت: او اغلب به خواب می رود ، از کلاس های آنلاین بی حوصله و ناامید می شود او با تلفنش دنبال کرد. او با معلمان درگیر شد زیرا اغلب برای کمک به پدربزرگ خود که به بیماری آلزایمر مبتلا شده است ، از غذا خارج می شود یا از دستشویی استفاده می کند ، از سیستم خارج می شود.

مادرش که در 10 سالگی مدرسه را ترک کرد و در طی شیوع بیماری شغل نظافتچی تئاتر را از دست داد ، از او خواست سال تحصیلی را به پایان برساند. او گفت که این کار را می کند ، و سپس پس از آن ترک تحصیل می کند.

دوست دختر او ، ماریکا یوریو ، 15 ساله ، که در کنارش ایستاده بود ، گفت که او قصد دارد فارغ التحصیل شود ، روانشناس شود و زندگی متفاوتی از پدرش که نمی تواند بخواند و بنویسد ، داشته باشد. اما او در تلاش بود تا مدرسه را به صورت آنلاین دنبال کند و در کلاسهای خود نیز بی نتیجه بماند.

وی گفت: “من می ترسم که نتوانم موفق شوم”.

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>