چنگ زدن مداوم طبقه اجتماعی در پذیرش دانشکده

[ad_1]

جدا کردن طبقه اجتماعی از روند پذیرش دانشگاه دشوار است. سیستم دانشگاه کالیفرنیا می گوید که در حال تلاش است ، اخیراً اعلام کرده است که نظر SAT و ACT را کاهش می دهد. (این بخشی از توافق در یک دادخواست بود که ادعا می کرد این آزمون ها در امتداد نژاد ، ثروت و معلولیت مغرضانه است).

طبق FairTest ، گروه مخالف آزمون ورودی دانشگاه ، بیش از نیمی از کالج های ایالات متحده آزمون ها را برای سقوط پذیرش 2021 اختیاری قرار داده اند.

از آنجا که این آزمون ها بسیار مورد بررسی قرار می گیرند ، به راحتی می توان از تأثیر سوابق اقتصادی-اجتماعی بر سایر معیارهای پذیرش چشم پوشی کرد.

مقاله دانشگاهی را انتخاب کنید. بر اساس نظرسنجی سال 2019 کارکنان پذیرش ، این مهمترین “عامل نرم” و چهارمین عامل مهم است – پس از نمرات ، قدرت برنامه درسی و نمرات آزمون استاندارد -.

اما مقاله ها می توانند توسط شخص ثالث حرفه ای پرداخت شده پرداخت شوند و یا والدین از طبقه متوسط ​​به بالا به آنها کمک کنند.

در یک نشانه دیگر از کشش مداوم طبقه اجتماعی ، مقاله اخیر نویسندگان وابسته به آزمایشگاه روایت دانشجویی در استنفورد نشان می دهد که محتوای مقاله ، هنگامی که از طریق یک برنامه رایانه ای تعیین می شود ، با درآمد خانوار ارتباط بیشتری دارد تا نمره SAT.

محققان تجزیه و تحلیل نکردند که آیا این علائم وضعیت بر کیفیت مقاله تأثیر می گذارد یا حدس می زنند که آیا در ارزیابی توسط یک افسر پذیرش تفاوتی ایجاد می کنند. اما این تحقیق نشان می دهد که بسیاری از منتقدان اطلاعات اقتصادی – اجتماعی ، SAT را به انعکاس متهم می کنند که در مقاله ها نیز یافت می شود.

در این مقاله از نرم افزار برای طبقه بندی مقاله های نوشته شده توسط نزدیک به 60،000 متقاضی به سیستم دانشگاه کالیفرنیا در سال 2016 استفاده شده است. به عنوان مثال ، تعداد ویرگول ها ، علائم نگارشی کل و کلمات طولانی تر با درآمد بیشتر خانوار ارتباط داشتند ، گرچه لزوماً با نوشتن بهتر برابر نیست.

محتوا همچنین با الگوهای انتخاب کلمه ، که با موضوعات خاصی مرتبط هستند ، کمی تعیین شد. مقامات پذیرش ممکن است به نظر مطلوبتر به مقاله هایی که در موضوعات خاصی نوشته شده است نباشند ، اما هنوز هم قابل توجه است که تفاوت های چشمگیری در مباحث مربوط به درآمد بالاتر و پایین خانوار وجود دارد.

AJ Alvero ، دکترای آموزش و پرورش ، گفت: “مباحث مرتبط بیشتر با دانشجویان خانواده های با درآمد بالاتر” از نظر موضوعی انتزاعی تر هستند: ماهیت انسان ، جستجوی پاسخ و تجربیات حسی. نامزد در استنفورد و یکی از نویسندگان مقاله است.

مباحثی که بیشتر با دانش آموزان کم درآمد خانوار مرتبط هستند “در مورد روابط بین فردی (به عنوان مثال چندین موضوع در مورد خانواده) و مسائل مدرسه مانند گروه های تدریس خصوصی و مدیریت زمان بود.”

مطالعه قبلی توسط همین نویسندگان الگوهای مشابهی را در اختلاف درآمد نشان داد. یکی از نویسندگان این تحقیق ، سونیا گیبل ، دکترای تخصصی داوطلب جامعه شناسی آموزش و پرورش در استنفورد ، همراه با نویسندگان دیگر تأکید کرد که محتوایی که آنها مشخص کردند نشانگر کیفیت مقاله نیست ، اما به یک موضوع گسترده تر اشاره کرد: “الگوهای طبقاتی به احتمال زیاد در تمام عناصر مورد استفاده برای پذیرش وجود دارد تصمیمات

این احتمال وجود دارد که دانشجویان فقیر بیشتر بخاطر تلاش برای برآوردن انتظارات درک شده ، در مورد “ناامنی اقتصادی” و “سو abuse استفاده” بنویسند. حتی بدون راهنمایی های خاص از سوی دفاتر پذیرش ، آنها ممکن است خود را موظف بدانند که “درد خود را بفروشند”.

در مقایسه با بیشتر کشورهای جهان ، افسران پذیرش آمریکایی اختیار زیادی دارند. تکیه بر عناصری مانند مقاله به آنها امکان می دهد تا در مورد شایستگی به دور از بررسی دقیق قضاوت کنند. سابقه رویکرد به اصطلاح جامع نگرانه – بررسی کل متقاضی و نه فقط معیارهای آکادمیک – همیشه دلگرم کننده نبوده است.

همانطور که جروم کارابل در کتاب “برگزیدگان” نوشت ، تکیه بر ویژگیهای غیر دانشگاهی ریشه در سیاستهایی داشت که از دهه 1920 شروع می شد و هدف آن محدود کردن تعداد یهودیان پذیرفته شده در دانشگاههای نخبه بود. به تازگی ، برخی از اختیارات و عدم شفافیت در پذیرش ها به دلیل آسیب رساندن به دانشجویان با امتیاز بالا با جریمه کردن آنها بر اساس “شخصیت” یا “مناسب” ، صدمه دیده اند.

با وجود این ، به نظر می رسد رویکرد جامع در اینجا باقی بماند. “من فکر می کنم که بسیار ممکن است که در این سال کامل آزمایشی اختیاری ، در برخی از برنامه ها بر عوامل نرم ، که مقاله یکی از آنها همراه با توصیه ها و برنامه های درسی بیشتر است ، تأکید بیشتری شود ، “رابین میلر ، مشاور در شرکت مشاوره پذیرش IvyWise ، که قبلاً در جورج تاون و وندربیلت کار می کرد ، گفت.

دانشکده ها ممکن است بخواهند اهداف برابری طلبانه را دنبال کنند ، اما اهداف دیگری نیز دارند. آنها باید اهداف درآمد شهریه را برآورده کنند و بعضی از کالج ها به دلیل همه گیری همه گیر با وضعیت مالی وخیم تری روبرو هستند.

تجزیه و تحلیل داده ها در مورد بازدیدهای استخدامی توسط کالج ها نشان داده است که دبیرستان های ثروتمندتر و سفیدتر تمایل به بازدید بیشتر دارند. تداوم پذیرش میراث در برخی از کالج های نخبه – که بسیاری از آنها از 1 درصد درآمد بالاتری نسبت به 40 درصد پایین دانشجو دارند – نشان می دهد که اگرچه تحرک اجتماعی ممکن است یک هدف باشد ، اما می تواند با خیرخواهان بالقوه خیرخواهانه یا جذب تعداد کافی در تعارض باشد دانش آموزانی که به کمک مالی احتیاج ندارند.

دور شدن از آزمون های استاندارد برخی از راه های سوگیری طبقاتی مانند آمادگی آزمون را بسته می کند (حتی اگر تحقیقات نشان می دهد که آمادگی فقط تأثیر ناچیزی در نمرات آزمون دارد) ، اما بسیاری دیگر را ترک می کند.

فعالیت های فوق برنامه ایستاده فقط برای افراد ثروتمند قابل دسترسی است. یا حتی می توان آنها را جعل کرد ، مانند رسوایی بدنام “Operation Varsity Blues”.

کالج ها بین چندین هدف گیر می کنند: پیش بینی افرادی که احتمال موفقیت تحصیلی دارند. شناسایی استعدادی که توسط معیارهای متداول از دست رفته است. جمع آوری درآمد کافی شهریه ثبت نام یک کلاس متنوع از دانش آموزان ؛ تحریک و امکان پذیری تحرک اجتماعی ؛ رعایت محدودیت های قانونی در مورد اقدام مثبت.

حامیان SAT می گویند که این امر در پیش بینی عملکرد دانشگاهی م effectiveثر است. اما اگر اعتبار اخباری هدف اصلی پذیرش ها باشد ، می توانید با استفاده مستقیم از کلاس اقتصادی اجتماعی بالاتر به عنوان واجد شرایط پذیرش ، بحث کنید زیرا دانشجویان ثروتمندتر به راحتی به دانشگاه منتقل می شوند. (جسی روتشتاین از دانشگاه کالیفرنیا ، برکلی ، سال گذشته در شهادت علیه استفاده از SAT این نکته را عنوان کرد).

عوامل غیر دانشگاهی مانند مقاله ، نظم عددی آشکاری مانند نمره GPA یا SAT را ارائه نمی دهد. اعتماد به عوامل نرم می تواند به دفاتر پذیرش دانشگاه اجازه دهد اهداف خود را دنبال کنند اما س butالات مربوط به کدام یک از اهداف را اولویت بندی می کنند.

مقامات پذیرش می توانند بگویند که صفات منحصر به فرد هر فرد را در نظر می گیرند ، اما به نظر می رسد این صفات عمدتا از شاخص های اقتصادی اجتماعی در برنامه ها جدا نیستند. کالج ها هنوز باید در نشان دادن آنچه واقعاً برای آن ارزش قائل هستند تصمیمات سخت بگیرند ، اما به نظر می رسد اکنون تصمیم گیری آنها بیشتر در معرض دید عموم قرار خواهد گرفت.


آرویند آشوک اخیراً فارغ التحصیل دانشگاه تگزاس در آستین است و در حال حاضر ثبت نام خود را به دانشکده حقوق موکول می کند. می توانید او را در توییتر در دنبال کنید arvind__ashok.

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>